چاپ نوشت

چاپ نوشت (۱۴): کتابخانه ملی طهران در دوره مشروطه و فهرست کتابهای آن مشخصات نشر: آینۀ پژوهش، شمارۀ ۳ (پیاپی ۲۰۷)، مرداد و شهریور ۱۴۰۳، صص ۲۵-۸۶. چکیده: بعد از تعطیلی کتابخانۀ ملتی مرکزی ایران همزمان با داغ شدن موضوع مشروطه عده‌ای از معارف‌خواهان ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۱۳): نخستین تلاشها برای راه‌اندازی کتابخانه‌های عمومی و ملی در دورۀ قاجار مشخصات نشر: آینۀ پژوهش، شمارۀ ۲ (پیاپی ۲۰۶)، خرداد و تیر ۱۴۰۳، صص ۷-۴۹. چکیده: مؤلف در این مقاله به معرفی اولین کتابخانۀ عمومی کشور در شهر تبریز پرداخته و ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۱۲): کتابخانه مدرسه دارالفنون در دوره قاجار مشخصات نشر: آینه پژوهش، سال سی و پنجم، شماره ۱ (۲۰۵)، فروردین و اردیبهشت ۱۴۰۳، صص ۳۹-۶۰. چکیده: مؤلف در این مقاله ضمن اشاره‌ای مقدماتی به سابقه کتابخانه‌های دوره قاجار، به معرفی کتابخانه دارالفنون به‌عنوان ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۱۱):‌ماقبل باستان، نگاهی به چاپکردها و فعالیت‌های عباسعلی پاسبان رضوی در مشهد مشخصات نشر: آینه پژوهش، سال سی و چهارم، شماره ششم، بهمن و اسفند سال ۱۴۰۲، صص ۴۱-۶۰ چکیده: عباسعلی پاسبان رضوی از جمله اهالی فرهنگ و نشر کتاب در شهر ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۱۰) کتابفروشان دوره گرد مشخصات نشر:  آینه پژوهش، سال سی و چهارم، شماره پنجم (۲۰۳)، آذر و دی ۱۴۰۲، صص ۷-۲۹. چکیده: مؤلف در این مقاله ضمن اشاره به سابقه طولانی حرفه کتابفروشان دوره‌گرد به سیر تاریخی این شغل در دوران پساچاپ ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۹): اولین کتاب چاپ سربی طهران مشخصات نشر: آینه پژوهش، سال سی و چهارم، شماره چهارم (۲۰۲)، مهر و آبان ۱۴۰۲، صص ۴۹-۷۲. چکیده:‌ مؤلف در مقاله حاضر ضمن اشاره به چگونگی آغاز صنعت چاپ سربی در دارالخالفه طهران به معرفی و ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۸): گزارش تقویم کتابخانه محمدعلی تربیت مشخصات نشر: آینه پژوهش، سال سی و چهارم، شماره سوم (۲۰۱)، مرداد و شهریور ۱۴۰۲ صص. ۲۹-۷۱ چکیده:‌ محمدعلی تربیت یکی از شخصیت‌های علمی و سیاسی شناخته شده در دوره قاجار و پهلوی است که خدمات ... ادامه را بخوانید

چاپ نوشت (۷): تک‌برگ‌های چاپی در اینکونابولای ایرانی  مشخصات نشر: آینه پژوهش، سال سی و چهارم، شماره دوم (۲۰۰)، خرداد و تیر ۱۴۰۲، صص. ۱۴۹-۱۸۶. چکیده: یکی از منابع چاپی که در طول تاریخ باوجود تأثیرات عمیق اجتماعی، سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و … آنگونه ... ادامه را بخوانید